수업설계는 수업자료의 설계뿐만 아니라 전체 프로그램 및 해당 수업보다 확장된 다른 수업단원과 관련된 개념으로 정의될 수 있다. 일부 학자들은 수업설계에 대한 이와 같은 개념정의를 ‘미시적 설계’(micro-design)와 ‘거시적 설계’(macro- design)로 특징짓기도 한다(Romiszwski, 1981).
대부분의 학자들은
Ⅰ. 서론
대학에서는 이른 바 개혁의 바람을 타고 구조조정이다, 학생 선택권 확대다 하고 졸업학점 축소, 선택 과목의 확대 등으로 무엇보다도 이수하기 힘든 수학이 학생들의 선택 우선순위에서 밀려나고 있다. 게다가 학과 이기주의가 가세, 자연히 수학이 설 자리가 좁아지고 있음은 뜻 있는 인사
방향과 자원을 제공하는 체제이고, 행정체제는 행정가가 자원분배에 관한 결정을 내리기 위하여 정책의 투입뿐만 아니라 수업의 요구에 관한 정보를 사용하는 체제이며; 교수체제는 교수설계자나 교사가 학습자의 학습환경과 기회를 생산해내기 위하여 정책과 행정의 투입뿐만 아니라 분석을 통해 얻
의미를 기독교 신앙에서 구하였다. 그리하여 하느님 앞에 홀로 서는 단독자에서 인간의 실존의 최고 최후의 목표와 자세를 발견한 것이다.
따라서 키에르케고르 실존의 최고점은 그 무엇보다도 종교적 실존이다. 그것은 하느님 앞에 홀로 서는 단독자를 의미한다. 그에게 있어서는 하나님에의 정열
의미를 규명하려고 노력한다. 학습자는 현상을 단편적으로 지각하는 것이 아니라 조직된 형태로 지각하려는 경향을 갖는다. 형태주의 심리학에서는 학습이 점진적인 연학에 의해 일어나는 것이 아니라, ‘통찰’에 의해 일어나는 것으로 본다.
♠ 워싸이머의 이론
워싸이머는 체제화가 모
사례를 통한 문제 인식과 이에 대한 토론
해결방안 모색을 위해 다양한 접근법이 활용
발생할 수 있는 구체적 상황들에 대한 해결방안 모색을 위해 소그룹 활동과 실용가능한 지식과 상황을 직접 경험
주거의
의미
삶의 질 향상을 위한 개선과 조화를 추구하는 대상
편리와 합리성에 근거하여
담당한다. 이 기간 동안 가르치는 과목은 국어, 수학, 자연탐구과목, 역사, 지리학, 그리고 교사의 능력에 따라 외국어, 음악, 수공예 등이 추가된다. 이런 체제에서 어려운 점은 한 교사가 모든 분야에 정통할 수는 없다는 것이지만, 반면에 각 수업 내용간의 관계를 설정 조정할 수 있다는 장점도 있다.
의미가 무엇인가를 다시금 조명해 보고 그 이론을 근거로 하여 구체적인 교수-학습 실천안을 제시한다. 이런 구성주의에 대한 관심은 역사적, 시대적 배경없이 우연적으로 생겨난 것이 아니라 시대적 상황과 요구에 따라 자연스럽게 일어날 수밖에 없었다고 본다. 정보사회의 교육적․사회적 패러
: 특별면제학교, 대안학교, 교육과정과 평가를 개혁하고 있는 학교, 켄터키 주의 교육개혁학교, 창의성과 독창성을 학교개혁에 접목한 모델
C. 교육과정과 관련된 교육개혁의 네 가지 중요전략
① 각급 학교수준별로 일어나고 있는 다양한 교육개혁 성공의 준거, 학교 재구조화의 중심 전략의 특징
수업(instruction) 및 학습(learning)의 역할을 구성하는 새로운 패러다임으로 유아 교육 분야에서 큰 관심(상업적으로도)을 끌고 있다.
이 장에서는 구성주의 이론와 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자.